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      復學后課堂講什么?南岸打造全學科“疫情防控”課堂

      日期:2020-05-19

      南岸區龍門浩職業中學的學生在上體育課。記者 郭旭 ?攝

        本報訊(記者 李詩韻)5月15日,記者從區教委獲悉,近日,全區中小學生已全面復學。在疫情下的新學期,如何將疫情防控和愛國主義教育有機融入學校教育?區教委決定以全學科的方式,打造“疫情防控”課堂,把抗擊疫情與愛國主義教育貫通起來,筑牢疫情防御線,激發全區中小學師生愛國熱情與責任擔當。

        據了解,該課堂不再局限于思想品德教育,而是涵蓋了語文、數學、英語、科學、體育、美術、音樂等全學科,突破節次、空間、時間的限制,將知識與人文精神相融合,達成育人目標。各學科圍繞疫情的相關知識,結合學科特性,融入新授知識,將“防疫方法、英雄事跡、戰士精神”等內容進行有效融合。

        以重慶珊瑚實驗小學為例。音樂課堂以音樂欣賞的形式,帶孩子們一起“致敬最美逆行者”。學校“螢火蟲”合唱團的孩子們和全市160余名大、中、小學生一起用云合唱的形式來演唱演繹《為生命歌頌》致敬每一位英雄。學校相關負責人表示,音樂學科還將在這特殊時期創新教研形式,用音樂的力量,不斷堅定愛國力行的使命責任。

        體育課程從關愛學生身心健康出發,在疫情當下,增加了室內活動的相關內容,教會孩子們在復學期間如何科學合理的進行體育鍛煉,運動后的衛生要求,指導學生學習非手部接觸的愛眼體操,保護視力,并且,還對各班分班輪換大課間的路線、場地站位等進行了訓練。

        此外,科學學科則在“疫情防控”課堂,以敬畏生命為主題,讓孩子們認識到生命來自不易,要珍惜生命。“復課后的第一節課,學校就通過一段視頻,讓孩子們認識從懷孕到分娩的過程。” 該校相關負責人說,以此方式引導孩子明白熱愛科學,尊重生命,將全面提升科學素養和人文情懷與大力弘揚新時代愛國主義相結合。

        “數學來源于生活,而當下疫情的病患數據正牽動著所有人的心。” 該校相關負責人認為,數學課結合疫情數據分析,一方面能讓學生學習單式折線統計圖和復式折線統計圖(教材第七單元的內容),另一方面能讓他們在數學思維的頭腦風暴中引發對疫情的認識。“在認識之后,我們會融入憂患意識教育,重在培養青年學生從和平發展的大趨勢中預見危機,引導青年學生以歷史責任感和使命感直面問題、困難和威脅,化解危機和戰勝困境,推動中華民族實現偉大復興。”

        該校一數學老師告訴記者,不少孩子在觀看國內外抗疫數據變化圖時不由自主發出了驚嘆聲。“原來課本較枯燥的內容,結合當下疫情的發展情況,讓孩子們感受到祖國的強大。有的學生們還不知不覺流下了熱淚。這種信仰和價值觀的教育,其效果有了天壤之別。”

        本次全員、全學科開展“疫情防控”課堂,是學科教學與疫情教育相融合的見證。不刻意夸大疫情教育,不偏離學科教育的根本,在特殊的時刻里,挖掘出特殊的育人價值,讓孩子們多層次多方位學習防控知識,筑牢全區師生生命安全和身體健康的防線。


        (郭旭 圖)


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